Copy
Beste *|HTML:FNAME|* <<Naam>>, 

Veel onderzoekers in Nederland zijn momenteel bezig met een het onderwerp 'differentiëren in het onderwijs'. Om elkaar, en elkaars onderzoek, wat beter te leren kennen, leek het ons goed om een differentiatie-diner te organiseren tijdens de ORD. Lijkt het je leuk om aan te sluiten? 

Met vriendelijke groet,

Marieke van Geel, Adrie Visscher, Trynke Keuning

In deze mail

 
Uitnodiging differentiatie-diner

Differentiëren op de ORD

Differentiatie-experts gezocht

Differentiatie-nieuwsbrief?

Uitnodiging 'differentiatie-diner' tijdens de ORD

Omdat er veel onderzoekers bezig zijn met het onderwerp 'differentiëren in het onderwijs', lijkt het ons leuk om tijdens de ORD samen te komen en ervaringen te delen tijdens een informeel diner. 

Wanneer: woensdagavond 25 mei na de ORD receptie in het stadhuis
Waar: we zijn nog op zoek naar een geschikte locatie in Rotterdam. Suggesties zijn welkom! 
Voor wie: iedereen die iets doet met 'differentiatie' en het leuk vindt om ervaringen te delen (stuur deze uitnodiging dus ook gerust door)
Kosten: kosten voor het diner zijn voor eigen rekening


Om een inzicht te krijgen in hoeveel mensen er komen, willen we je vragen je via onderstaande knop op te geven. 
Klik hier om je op te geven voor het differentiatie-diner

Differentiëren op de ORD

Alle presentaties over differentiëren op een rijtje:


Woensdag 25 mei: 

Parallel 1 (L&L) - SYMPOSIUM: Differentiëren bij rekenen in het primair onderwijs: 
  • Analyse van 'differentiëren' als complexe vaardigheid
    Trynke Keuning, Marieke van Geel, Diana Dolmans, Jeroen van Merriënboer, Adrie Visscher
  • Gedifferentieerd rekenonderwijs (GROW): factoren die bijdragen aan een succesvolle implementatie van professionalisering gericht op goed gedifferentieerd rekenonderwijs
    Jarise Kaskens, Sui Lin Goei 
  • Effecten van een nascholingstraject over differentiatie in het rekenonderwijs op de rekenprestaties van basisschoolleerlingen
    Emilie Prast

Parallel 1 (L&L): Preteaching of binnenklasdifferentiatie: een waardevol alternatief voor remediëring? 
Wouter Smets
 

Donderdag 26 mei: 

Parallel 3 (L&L): SYMPOSIUM - Implementatie van differentiatie in het primair en voortgezet onderwijs: 
  • Implementatie van differentiëren: Een literatuurreview naar bevorderende en belemmerende factoren
    Saskia Stollman, Jacobiene Meirink, Michel Westenberg, Jan van Driel
  • Differentiëren in de klas middels opdrachtgestuurd leren
    Jorrick Beckers, Daniëlle Verstegen, Diana Dolmans
  • De STIP-aanpak: een methodiek die leerkrachten ondersteunt bij differentiatie in de klas
    Tessa Eysink, Manon Hulsbeek, Hannie Gijlers

Parallel 3 (L&I): Een exploratie van differentiatievormen binnen beroepsgerichte lessen (Techniek & Vakmanschap) 
Johanna Vennix, Jannet Doppenberg, Douwe Beijaard
Parallel 3 (L&I): Het motiveren van leerlingen met verschillende achtergrondkenmerken en prestatieniveaus: Een docententraining in autonomie-ondersteuning en structuurdifferentiatie
Desirée Weijers, Lisette Hornstra, Ineke van der Veer, Thea Peetsma


Vrijdag 27 mei:

Parallel 5 (L&L): Effecten van wederzijdse afhankelijkheid in samenwerking tussen docenten op differentiatie in de klas op basis van cognitieve verschillen tussen leerlingen
Loes de Jong, Jacobiene Meirink, Wilfried Admiraal
 

Differentiatie-experts gezocht

In het MATCH-project, een samenwerking tussen de Universiteit Twente en de Universiteit Maastricht, wordt de complexe taak ‘differentiëren’ bij het vakgebied rekenen in groep 3 t/m 8 in kaart gebracht, met als uiteindelijke doel het ontwikkelen van een training voor leerkrachten.

Om een goed beeld te krijgen van differentiatie in de klas, zijn de onderzoekers op zoek naar ‘leerkrachtexperts’ op het gebied van differentiëren. Deze leerkrachten weten het maximale uit hun leerlingen te halen door hun instructie (voor het vak rekenen) af te stemmen op verschillen tussen leerlingen. Bij deze leerkrachten zouden de onderzoekers graag twee keer een rekenles observeren en filmen, om deze vervolgens met hen na te bespreken, om zo nog beter inzicht krijgen in hoe goed differentiëren in de klas eruit ziet.

Kent u zo’n leerkracht die wil bijdragen aan de kennisbasis over differentiëren, dan zouden we graag met hem/haar in contact komen.

Kijk voor meer informatie op: http://www.matchproject.nl of neem contact op met Trynke Keuning (M: t.keuning@maastrichtuniversity.nl).

Differentiatie-nieuwsbrief? 

Heb je differentiatie gerelateerd nieuws (publicaties/presentaties/ enz.) dat je graag wilt delen?  Laat het ons weten, dan verspreiden wij het in een volgende nieuwsbrief. Bij voldoende interesse, zullen we naar de mogelijkheid kijken om met enige regelmaat een nieuwsbrief te verspreiden. 
Wil je geen e-mails van ons ontvangen? klik dan hier






This email was sent to <<E-mail adres>>
why did I get this?    unsubscribe from this list    update subscription preferences
Maastricht University · Universiteitssingel 60 · Maastricht, 6229 ER · Netherlands

Email Marketing Powered by MailChimp