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Dear Parents,

                 Newton Serves Day             Call for Volunteers!

4/30/17  Newton Serves will be working in and around the F. A. Day School building starting at 12PM. Your participation would be appreciated.

Sign Up Here to Join US!
NCLS Speech Contest Winners
以下是我校2017年度演讲比赛的评选结果。 每组前二名共十位学生将代表我校参加新英格兰地区4/8日演讲比赛。
      
       1.       6-8
岁组

第一名白芳维

第二名乔松雅

             第三名彭昊宸张雅馨

      2. 9-12岁组

   第一名唐牧阳

       第二名:   郭羽恬李章涵, 周文羲

       第三名:   高唯芸, 梁俊杰, 苑雯妮, 郑元皓

3.  13-18岁组:

第一名吴凯文

第二名李员峥, 苗欣露, 张路路

第三名李凯文
NCLS Math League Contest Grade 4, 5 & Algebra Course 1 Online Registration Open!
We will host Math League Contest Grade 4, 5 and  Algebra Course 1 on 4/30/2017.

Contest Venue & requirement:    Newton Chinese Language School
            Grade 4 contest -  For students in grade 4 or lower - Classroom 318
            Grade 5 contest - For students in grade 5 or lower - Classroom 319
   Algebra Course 1 - Students in all grades are welcomed - Classroom 320
 
Date & Time:  1PM-1:45PM, 4/30/2017

Fee:                  $25 (check, paid at school registration desk in library). 

Due Date:        4/23/2017 for NCLS students 
                         4/30/2017 for non-NCLS students
 
In addition to the contest, a free review session will be offered on the following Sunday, 5/7 in the same classrooms and at the same time slot.
Register Math League Contest at NCLS
Please click the register button above to fill up the form with all required information, print out the form and bring it with you when you pay the fee and attend the contest.

Please note: student can only attend the same level math league contest once. If you have already registered the contest with another school, please do not register with us.
NCLS Math League Contest Grade 6, 7 & 8 Winners
We are pleased to announce that three students from our school are listed as the top of students in 2016-2017 Contest at Math Leagues official website.
 
Qwen Jin ranked 14 at 6th grade
 

Tian-hao Zhang ranked 20 at 7th grade
 
Karen Li ranked 28 at 8th grade
 

Congratulations to Qwen Jin, Tian-hao Zhang and Karen Li for their great performance and all the contest participants at our school!

We believe practice makes perfect! 
牛顿中文学校征聘2017-2018年度教职人员、家长会代表启事
牛顿中文学校校章规定学校实行行政人员和教师年度聘任制。本着公正、透明、及人均享有为学校服务的权利和义务的原则,董事会和校行政即将开始2017-2018年度的牛顿中文学校校行政人员征聘工作。校长及副校长的征聘工作由董事会主持。校长及副校长候选人经由董事会讨论、投票通过后,在期末全校家长大会上宣布。新选出的校长及副校长负责聘请下一年度学校校行政人员及教师和助教。
 
    牛顿中文学校是一个非盈利性的社区文化教育机构,其宗旨是为大波士顿地区的华人子女和对中国语言文化有兴趣的人士提供学习汉语和中国文化的机会与环境。牛顿中文学校建校50多年来,依靠全校教职员工及家长的团结合作和奉献精神,取得了优异成绩。为了学校更好的未来,我们呼吁更多的家长、教师来积极参与、热情支持学校的工作。如申请校行政职位,请申请人在四月十五日以前与董事会联系(email: board@newtonchineseschool.org 电话:(781)775-1672)或与任何一位董事会成员联系。申请人原则上应提交书面申请及个人简历。如申请教师和助教,请与校长联系(email: principals@newtonchineseschool.org, 电话:781-296-2486)或在学校与校长直接联系申请。如申请家长会职位,请申请人与家长会会长联系(email: pcc-chairs@newtonchineseschool.org, 电话:617-538-8711 或与现任的家长会代表联系 (查询 www.newtonchineseschool.org)。
 
牛顿中文学校校长及副校长的责任规范和条件:
具有管理学校全面工作的热心,能力及责任心。
具有良好和有效的中英双语口语沟通及书面表达能力。
能够严格按照学校校章及学校的规章制度管理学校。
能够代表学校参与重大社区活动。
原则上应该是牛顿中文学校的家长或教师,最好有参与牛顿中文学校教学或管理的经验。其它中文教学、中国文化教学、管理或社区工作经验也将有益。
副校长人选原则上应能够服务学校两年。
 
牛顿中文学校教务主任的责任规范和条件:
熟悉牛顿中文学校的中文教学体系,及海外中文教学的特点。
协助正、副校长做好学校的中文教学,及文化课教学工作
具有良好的组织工作和独立工作的能力、及工作热情。
 
牛顿中文学校财务主任的责任规范和条件:
熟悉牛顿中文学校的财务管理体系,以及联邦、州政府对非盈利组织的相关法律和法规。
具有独立工作的能力、及工作热情。
能够严格按照学校的财务制度条例,协助校长及董事会做好学校的财务管理。
 
牛顿中文学校财务出纳的责任规范和条件:
熟悉牛顿中文学校的注册管理系统,并对学校的财务管理体系有一定的了解。
具有独立工作的能力、及工作热情。
协助正、副校长做好学校的学生注册,及班级管理,并配合财务主任做好学校的财务管理。
 
牛顿中文学校后勤主任的责任规范和条件
熟悉牛顿中文学校的教学和管理体系,及日常教学用具、用品所需和供应。
具有良好的组织和独立工作的能力,及工作热情。
协助正、副校长保证学校正常的中文教学,及文化课教学的后勤供应工作。
 
牛顿中文学校行政主任的责任规范和条件:
熟悉牛顿中文学校的教学和管理体系,及学校教室的细节和使用情况。
具有良好的组织和独立工作的能力,及工作热情。
组织所有教师并全面负责日常的教室使用管理,及紧急疏散的管理和实施。
协助正、副校长保证学校正常的中文教学,及文化课教学工作。
 
牛顿中文学校校刊主任的责任规范和条件:
熟悉牛顿中文学校的教学和管理体系。
具有良好的组织和独立工作的能力,及工作热情。
组织并负责校刊的编辑和发行,及学校对外的总体宣传和报道工作。
协助正、副校长保证学校正常的教学和管理工作。
 
牛顿中文学校校长助理的责任规范和条件:
熟悉牛顿中文学校的教学和管理体系。
具有良好的组织和独立工作的能力,及工作热情。
做好校长与学校教职人员、学生、家长,及学校外部之间的联系。
协助校长做好学校的各项工作。
 
牛顿中文学校家长会成员(正副会长及代表)的责任规范和条件:
有为中文学校服务的热心。
具有良好的工作能力。
 
为了适应学校的发展和需要,提高学校管理效率,董事会和校行政可能将对校行政责任范围做出调整,并有可能根据需要调整校行政人员数目。董事会殷切期望有更多的家长能够参与学校的管理。大家同心同德,齐心协力,为了我们自己,更为了我们的下一代,办好我们自己的中文学校。
 
牛顿中文学校2017-2019年度董事会董事征聘启事
      牛顿中文学校校章规定学校实行董事会董事两年为一任期,连任期限最多为六年的制度。今年部分董事会成员将于本董事会年度结束时(7月31日)完成任期。这些位置都将公开招聘,到任两年但不满六年的董事会成员有资格申请连任。本着公正、透明、及人均享有为学校服务的权利和义务的原则,董事会在此通告全校家长、职教人员,并真诚希望有意为学校服务的人士提出加入董事会的申请,并将与申请连任的董事会成员公平竞争。新选出的董事会成员将成为牛顿中文学校2017–2019 年度的董事会董事。
      有关申请事宜及问题请与董事会联系 - Email:board@newtonchineseschool.org 或与任何一位董事会成员联系(联系方式请查询: www.newtonchineseschool.org。)申请人应提交书面申请书及个人简历。申请截止日期为2017年4月30日。

      牛顿中文学校是一个非盈利性的社区文化教育机构,其宗旨是为大波士顿地区的华人子女和对中国语言文化有兴趣的人士提供学习汉语和中国文化的机会与环境。牛顿中文学校建校50多年来,依靠全校教职员工及家长的团结合作和奉献精神,取得了优异成绩。为了学校更好的未来,董事会呼吁更多的家长、教师来积极参与学校的管理, 热情支持学校的工作。大家同心同德,齐心协力,为了我们自己,更为了我们的下一代,办好我们自己的中文学校。
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Parking Information
For your convenience, please use the following parking options and be considerate for the local residents. 

1,Newton School Department's parking lot on Crafts Street

2,Albermarle Road Parking Spaces

3,Carr School Playground near 228 Linwood Avenue

4, Legal street parking

No parking at F. A. Day School parking lot from 12PM to 5PM on Sundays. It is reserved for NCLS teachers with parking permit only! Please do not drive your car onto Minot Place unless you have NCLS teacher's parking permit. Thank you for your cooperation in advance!
Community News
从自然图物到谐音图像,领略中华梦的趋吉精神
美国大波士顿区中华文化协会
2017年5月13日上午11:00am-12:30pm
437 Cherry Street, West Newton GBCCA Building
 
主讲人:赵华  讲座时间:2017年5月13日上午11:00am-12:30pm
听众群体:对中华文化及视觉图像感兴趣的广大听众
        
主讲人简介
 
赵华,中国籍(久居新加坡),资深汉语教师,兼职于新加坡南洋理工大学孔子学院,专业特长应用语言学。
近年来,赵老师对中国语言词汇中的谐音现象在造型艺术中的广泛应用做了挖掘与总结,提出由谐音字参与创作的“谐音字画”这门民族艺术,是以传统文化土壤为创作根基、以汉字构词为创作思路、以追求“趋吉精神”为创作理念,在谐音文化的背景下,与视觉图像、汉字语言密不可分,它是华夏文明留给当今世人了解汉民族思维观念与行为方式的宝贵财富,是最具传统文化特征的视觉符号之一。
赵老师至今已在中国多所高等院校及新加坡、香港、印尼、日本等地,举办过多场有关“谐音字画”专题讲座,著书《谐音“画”汉字》(北京大学出版社⚫ 2012)。
 
   
讲座内容简介:
 
       谐音字画是一门借助视觉图像表达文字语言的造型艺术,它的特点是利用汉语语言中的“谐音现象”,将本无关联的“图”与“字”通过谐音对接方式进行语义转换,进而传递信息表达思想。谐音,在汉语里主要指字与字间的发音相同或相近。比如网络报刊曾流行使用的“海龟”形象,是用来指代那些从海外归国工作的“海归”人士,“龟”gui与“归”gui便是发音相同的两个谐音字。同样的这一“海龟”形象,如果把它放到艺术作品中,画家很有可能使其成为汉字“贵”的谐音图像,用来传递人生“贵在长寿”的健康理念。
那么,如何叩开这扇“字音画意水乳相融”的艺术大门?如何破解这些承载着无数汉字符号与文化信息的谐音图像?如何在“谐音字”的线索中获取每一个艺术作品所要传递的重要信息?又如何在富含民族元素的视觉冲击下,让广大听者观众亲眼目睹中国梦的精神追求?这一系列与图像、汉字、谐音、文化有关的种种问题,都将在本次讲座中,通过赵老师对上百幅谐音作品的创意性展示,得以深入浅出地回答。
 
Warmest Regards,
Ben Xia, Principal
Jian-Qiao Gu, Vice Principal
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